編者按：安徽六安，這座位于大別山北麓的城市歷史悠久，曾被漢武帝取“六地平安”之意而置六安國。24年前，初創不久的平安與這座祈望“平安”的城市結緣，在順河鎮捐建了第一所希望小學，中國平安也自此開啟了長達20余年的教育精準扶貧之路，陸續在全國30個省市的偏遠貧困地區援建了114所希望小學，幫助逾30萬貧困兒童能上學，上好學。5月18日，中國平安集團董事長兼CEO馬明哲將前往六安，回到平安教育公益事業的起點，為孩子們送去一本本散發著油墨芬芳的書本，吹響中國平安全面升級教育精準扶貧的號角。
“救救孩子！救救自己！！救救中國！！！”
1993年，在平安集團董事長兼CEO馬明哲的倡議下，初創不久的平安成立了“希望工程”救助小組，開始落實“中國平安希望小學建設項目”，以幫助失學兒童重返課堂。同年9月，“希望工程”救助小組派三位同事前往安徽六安開展為期5天的學校選址的實地考察。
此時的安徽六安，兒童接受教育的情況不容樂觀。
對于安徽貧困地區的教育狀況，時任安徽省“希望工程”辦公室主任的劉成典向考查組介紹了這樣一組數字：安徽省仍有約1400萬文盲，列入全國五個文盲大省之一，在15歲以上的全省人口中每4人就有1個文盲。而且，每年不下10多萬少年兒童因貧困而失學。
數字固然震撼，但更讓人震撼的是眼見的現實：
順河鎮董灘小學，91年華東水災時，校舍被沖坍，囿于貧困，兩年過去了，重建仍然無望，村里的孩子只能去周圍村莊的學校借讀；
謝圩小學，災后雖然重建，但一間教室擠滿了80多個學生，沒有電，只能借助自然光讀書，一張用破木板拼成的桌子坐三、四個學生，這在全鄉來說還算是好的；
霍邱縣彭塔村，考察組一進村就有十幾個孩子圍上來，十幾歲了，一個字都不認識。
……
考察小組震驚之余，向全體平安同仁發出了呼吁：“救救孩子！救救自己！！救救中國！！！”
1994年9月8日，經過各方大力支持，六安順河平安希望小學順利落成并剪彩開學，1000多名失學少年兒童在平安的捐助下重返校園。自此以后，周邊鄉村的兒童都有學可上，有書可讀。
也是從六安建校成功開始，中國平安開啟了長達20余年的教育精準扶貧之路，并結出累累碩果：23年來，中國平安已陸續在全國30個省市的偏遠貧困地區援建了114所希望小學，幫助逾30萬貧困兒童能上學，上好學。僅在夢想啟航的安徽，中國平安就援建了9所希望小學，遍布六安、淮南、阜陽各地市。其間，平安還結合公司與當地實際，創新推動了希望小學援助模式，即在總部統籌下，交由當地產、壽、養、銀行等分支機構持續對學校進行軟、硬件投入，形成了希望小學“援建——維護——扶持自生”的可持續發展模式。
從1到114：平安教育精準扶貧全面升級
24年白駒過隙，安徽六安順河平安希望小學，這所中國平安捐建的第一所希望小學，如今已屋舍儼然、書聲瑯瑯，成為當地規模最大、教育水平最強的小學。
于平安而言，這里是“希望與夢想開始的地方”。從1到114，二十余年的數字增長見證了平安的堅守，但這遠不是平安“希望”的全部。
5月18日，中國平安集團董事長兼CEO馬明哲將前往六安，回到平安教育公益事業的起點，為這里的孩子們送去精挑細選的書籍，并參加六年級學生的讀書分享會，為孩子們上一堂生動的閱讀課。
回望20年前，一家初創5年的企業為何會投入巨大精力去支持教育公益事業并能守候到今日的芬芳？這和平安創建以來，對企業社會責任的深刻理解息息相關，對企業“如何從卓越到偉大”的夢想息息相關。
在平安看來，衡量一家企業的存在意義及偉大，最終還是要回到對社會正向價值觀的貢獻上，對人文關懷與人文精神的兌現上。一家企業，在賺取利潤外，更要涵養社會責任感，體悟歷史使命感。在實際工作中，除為員工、客戶帶去財務價值外，更要為他們帶去臉上的笑容與內心的暖意，為社會創造和諧與安寧，只有這樣的企業才更具人文情懷，更具“德行”，具備承載更大財富與資源的能力，更有望打造出金字招牌，實現“從卓越向偉大”的轉變。
如今，馬明哲重回平安教育公益事業的起點，見證平安扶持的第一棵“希望小學”幼苗成長為棟梁。同時，他不僅為學校帶去了一本本散發著油墨芬芳的書本，還吹響了在全國各地114所平安希望小學深入教育扶貧，全面升級平安支教行動的號角。
“讓每一個孩子成為有用的人”
平安支教行動是中國平安于2007年推出的一項新計劃，旨在于通過希望獎學金、特色志愿支教服務、校長老師培訓、網絡電教室、圖書捐贈、鄉村教師心理培訓等眾多公益行動，更多地從軟件投入著手，為學生提供優質的教育資源，提升學生的綜合素養。截至2016年底，累計已有4800多名志愿者參與其中，志愿服務時間累計達22萬余小時。
平安的希望小學也許不是最多的，但是廣度和深度絕無僅有。
2017年，在平安支教行動十周年后，中國平安宣布成立教育公益理事會，由馬明哲任理事長，通過新設校長和老師最佳進步獎，設立希望助學金，開啟打破時間和空間限制的遠程支教創新模式，更深入地推進教育扶貧事業。同時，平安支教行動也將全面升級，圍繞彌合城鄉教育差距的1個核心理念，利用線上和線下2個渠道，通過師資、科技和創新3大戰略，為希望小學提供硬件、技術、組織和獎金4種支持，把平安支教行動做成中國平安教育精準扶貧的一塊金字招牌。
在馬明哲看來，好的希望工程，目的不是資助，這只是手段，目的是讓每一個孩子成為有用的人。而這，亦是中國平安持續20余年投入教育扶貧，并不斷思考把教育公益事業做得更深、做得更好的執念。
中國平安教育扶貧大事記：
1993年，成立“希望工程”救助小組，開始落實“中國平安希望小學建設項目”，幫助失學兒童重返課堂。
1994年，第一所平安希望小學——安徽六安順河平安希望小學成立，開啟平安長達20余年的教育扶貧事業。
2007年，平安支教行動啟動，內容包括校長老師培訓，志愿支教服務，為希望小學提供優秀的教育教學資源，支持學生成才；同年，“平安希望小學百萬維護計劃”啟動，每年劃撥數百萬元維護專款，用于各平安希望小學校舍、教學樓、操場的修繕，不斷改善孩子們的求學環境。
2009年，平安設立“希望獎學金”，獎勵就讀于平安希望小學以及從希望小學畢業的品學兼優、家境困難的學生，鼓勵和支持他們完成學業，學有所成。
2016年，中國平安宣布推出“中國平安教育發展慈善信托計劃”，將此慈善信托計劃的收益定向用于為希望小學搭建網絡電教室。
2017年，成立中國平安教育公益理事會，全面升級平安支教行動；設立“希望助學金”，幫助貧困學子完成學業；設立“校長老師最佳進步獎”，提高校長管理技能和老師教學水平。
